Cours de mathématiques gratuitsCréer un test
Connectez-vous !

Cliquez ici pour vous connecter
Nouveau compte
Des millions de comptes créés sur nos sites

100% gratuit !
[Avantages]


- Accueil
- Accès rapides
- Aide/Contact
- Livre d'or
- Plan du site
- Recommander
- Signaler un bug
- Faire un lien

Recommandés :
- Traducteurs gratuits
- Jeux gratuits
- Nos autres sites
   

Apprendre les mathématiques > Cours & exercices de mathématiques > test de maths n°63253 : Bilan: Calculs et fonctions




> Plus de cours & d'exercices de maths (mathématiques) sur les mêmes thèmes : Calculs littéraux | Fonctions | Tests de niveaux [Autres thèmes]
> Tests similaires : - Bilan : Conversions : Testez vos connaissances sur les mesures (Longueurs, Masses...) - Test de niveau(3)-Fractions(CM2/6ème) - Bilan: Géométrie CM2-6ème - Bilan1 CP/CE1: Nombres de 1 à 20 - Suites arithmétiques - Fonction et ensemble de définition - Développement - Identités remarquables : développement et factorisation
> Double-cliquez sur n'importe quel terme pour obtenir une explication...


Bilan: Calculs et fonctions



programme A:

on entre un nombre et on calcule successivement:

  • le produit de ce nombre par -2
  • la somme du résultat et de 3
  • fin


programme B:

on entre un nombre et :

  • on élève le nombre au carré
  • fin


programme C:

on entre un nombre et on calcule successivement:

  • la somme du nombre et de -1
  • la somme du nombre et de 2
  • le produit des résultats des deux calculs
  • fin


programme D:

on entre un nombre et on calcule successivement:

  • la somme du nombre et de -2 
  • le produit du résultat précédent par -2
  • fin


programme E:

on entre un nombre et :

  • on calcule la somme du nombre et de -1
  • on calcule le carré du résultat
  • on multiplie ce carré par -1
  • on ajoute +5
  • fin




Intermédiaire Tweeter Partager
Exercice de maths (mathématiques) "Bilan: Calculs et fonctions" créé par anonyme avec le générateur de tests - créez votre propre test !
Voir les statistiques de réussite de ce test de maths (mathématiques)

Merci de vous connecter à votre compte pour sauvegarder votre résultat.

Compréhension des programmes de calcul


programme A
programme B
programme C
programme D
programme E
nombre entré
4
4
4
4
4
nombre sorti







programme A
programme B
programme C
programme D
programme E
nombre entré
0
0
0
0
0
nombre sorti







programme A
programme B
programme C
programme D
programme E
nombre entré
-1
-1
-1
-1
-1
nombre sorti





Représentations graphiques

Pour représenter graphiquement la fonction associée à 'un programme de calcul', on trace la courbe reliant des points obtenus de la façon suivante : chaque point a pour abscisse un nombre entré et pour ordonnée le nombre sorti

Rappels : l'axe des abscisses est l'axe horizontal et l'axe des ordonnées est l'axe vertical
On donne les représentations graphiques des fonctions associées aux programmes de calcul; on demande d'associer chaque programme de calcul à sa courbe


Le programme est associé à la courbe C1 (couleur rouge)

Le programme est associé à la courbe C2 (couleur bleue)

Le programme est associé à la courbe C3 (couleur verte)

Le programme est associé à la courbe C4 (couleur mauve)

Le programme est associé à la courbe C5 (couleur noire)


Formule littérale des programmes de calcul


programme A
programme B
programme C
programme D
programme E
nombre entré
x
x
x
x
x
nombre sorti







Baisse en pourcentage et fonction

Jour de soldes, le gérant d'un magasin de vêtements veut baisser tous ces prix de 40%

Pour cela, il veut connaitre la fonction qui, à un prix, associe la remise et la fonction qui, à un prix, associe le prix soldé

  • le prix est de 20€ et la remise s'élève à
  • le prix est de 20€ et le prix soldé est donc
  • le prix est x (en euros) et la remise s'élève à (en euros)
  • le prix est x (en euros) et le prix soldé est (en euros)
  • La fonction qui, à un prix égal à x euros, associe le prix soldé est une fonction



Lecture d'un graphique

Au début d'une épidémie, on constate que 0,01% de la population est contaminé.

Pour t appartenant à [0 ; 30], on note f(t) le pourcentage de personnes touchées par la maladie après t jours.

On a donc f(0) = 0,01.

On admet que la fonction f ainsi définie sur [0; 30] admet pour représentation graphique la courbe suivante

Sachant que le point marqué sur la courbe a pour coordonnées (13.8; 5), au moins 5% de la population sera malade jours après le début de l'épidémie


Au bout de 30 jours, environ % de la population sera atteint par l'épidémie










Fin de l'exercice de maths (mathématiques) "Bilan: Calculs et fonctions"
Un exercice de maths gratuit pour apprendre les maths (mathématiques).
Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de maths (mathématiques) sur les mêmes thèmes : Calculs littéraux | Fonctions | Tests de niveaux



 


> INDISPENSABLES : TESTEZ VOTRE NIVEAU | NOS MEILLEURES FICHES | Fiches les plus populaires | Aide/Contact

> NOS AUTRES SITES GRATUITS : Cours d'anglais | Cours de français | Cours d'espagnol | Cours d'italien | Cours d'allemand | Cours de néerlandais | Tests de culture générale | Cours de japonais | Rapidité au clavier | Cours de latin | Cours de provençal | Moteur de recherche sites éducatifs | Outils utiles | Bac d'anglais | Our sites in English

> INFORMATIONS : - En savoir plus, Aide, Contactez-nous [Conditions d'utilisation] [Conseils de sécurité] Reproductions et traductions interdites sur tout support (voir conditions) | Contenu des sites déposé chaque semaine chez un huissier de justice. | Mentions légales / Vie privée / Cookies [Modifier vos choix] .
| Cours et exercices de mathématiques 100% gratuits, hors abonnement internet auprès d'un fournisseur d'accès.



| Partager sur les réseaux